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改写《大堰河我的保姆》,要记叙文~~~!

《大堰河——我的老师》 大堰河,是我的老师 他的精神就是生他的祖国的名字 他是共产党 大堰河,是我的老师 我是人民的儿子 也是浴了大堰河的德而长大了 大堰河的儿子 大堰河以教导我而教导他的民 而我,是浴了你的德而被教导了的 大堰河,我的老...

我出生于一个地主家,五岁前都是大叶荷在照顾我。那时候,你用你厚实的手掌把我抱着怀里,抚摸我。在我被生父母领回家时,为何你的泪如雨下,我也有些许不舍。 在生父母家里当了新客,摸着那些冰冷的家具,看着檐头与我彼此不识的匾,母亲怀中有...

他的精神就是生他的祖国的名字 他是共产党 大堰河,是我的老师 我是人民的儿子 也是浴了大堰河的德而长大了 大堰河的儿子 大堰河以教导我而教导他的民 而我,是浴了你的德而被教导了的 大堰河,我的老师 大堰河,今天我看到风使我想起了你 你的...

这首诗几乎通篇用的都是描述意象,它选择日常生活中真实存在的大量细节构成一幅幅画面,由诗人饱含深情的笔墨把它们化成叙事性的诗句,给人强烈的画面感和情感冲击力.例如诗的第4节,诗人连续用8个排比句,每一句都是一个大堰河日常生活的描述意象,集...

这是—篇纪实性的文章。文章真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景,表现了长妈妈的性格特点。作者通过对儿时往事的回忆,表达了对长妈妈这样一个劳动妇女的深深怀念。文章先介绍了人们对长妈妈的称呼,称呼的由来和她外形的特点,以及...

大堰河其实是“大叶荷”的误写。她原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村,很小就被卖到艾青的家乡--畈田蒋村当童养媳。她没有名字,人们只好用她的出生地称呼她,“卑微到连自己的名字也没有1她一生命运非常悲惨:与前夫生了三个孩子;前夫死后,...

《大堰河我的保姆》赏析 大堰河,是我的保姆。 她的名字就是生她的村庄的名字, 她是童养媳, 大堰河,是我的保姆。 第1节,说明大堰河是卑微得连自己的姓名都没有的穷苦的劳动妇女。诗从三个方面介绍大堰河的悲苦低微的身世:没有姓名;童养媳;...

《赞美我心中的大堰河》大堰河是勤劳的,她用她“厚大的手掌”洗衣、做饭、养鸡、喂猪,终日操劳;她又是善良的,她永远是“含着笑”去做每一件农活,安天乐命,质朴乐观;她又是慈爱的,纵使在终日劳作的疲惫之后,她仍然不忘记同样用她“厚大的手掌...

主旨概括:作者通过对自己的乳母的回忆与追思,塑造了大堰河勤劳、善良、宽厚和淳朴的形象,写出了整个旧中国农民的悲惨命运,抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念、感激和赞美之情,表现了对千千万万的劳动群众的同情与关注,表达了对黑暗的旧世界的...

《大堰河_我的保姆》是艾青(原名江海澄)的成名作 选自《艾青始诗逊大堰河是作者儿时的养母 虽是养母 可大堰河对爱情的母爱感天动地 本文主要讲述了大堰河的一生多么艰辛 多么苦难 更多表现了艾青对“大堰河”母亲的怀念

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