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中国现在的教育制度与科举制有什么区别?

接上面. 严格地讲,科举所体现的公平与公正是相对的.首先,要通过科举的层层选拔,需要有“十年寒窗”的用 心攻读,而寒门子第少有受教育机会,也难以支付应考费用,与家道殷实者的竞争显然不是平等的.其次,妇 女无权应举入仕.

八股文就是古代的经世致用的学问,就是考你的诸如四经五书的理解和写作文章的水平,还有作诗的能力,也考精算以及治世能力,现在考公务员差不多,就是现在考现代的高等数学,写作公务员的公文格式能力,包括社会基础知识,还有明辨是非的能力,差不多

没什么不同,现在的小升初,中考,高考,与古代的乡试,会试,殿试没有什么不一样.甚至比以前还差

现行的教育制度重在提高人的科学文化素质,古代的科举制则是“学而优则仕”的具体运用,是由学子而跻身官场的门槛.

形式本质上没有区别,意义上有一定的区别,现代中国教育体制是科举制度的沿袭,从本质来说是为了储才验证你是否有继续发展的可能,而古代科举制度是为了选才是为了证明你是否有成为管理阶级的潜质.其本质与形式都没有太大的区别,所以至今还保留了对高考第一名的学子加以“状元”的称呼.意义上,科举是选择可以为统治阶级使用的人才的一种手段,现代教育是培养提高全民素质的一种方法.

科举考试作为中国封建社会的一种人才选拔和评价制度,它的产生冲击了当时士族对国家政治权力的垄断,让平民能够通过平等的竞争参与国家政治生活.它背后的精神价值是值得继承的,也很有现实意义. 自废除科考之后,西学成为中国学

本质一样,只是形式不同

我觉着是有着本质区别的.首先,他们根植于不同的社会制度.科举制度开始于隋代,是封建时期的选官制度,采用分科取士的办法,为封建统治者选拔人才,在初期有着打破世家门阀垄断等的划时代意义,但自明起的八股之风后越来越陷入腐

个人觉得现在的教育制度与以前的封建科举没有太大区别,有的话只能是花样多了

古代教育制度给读书人的希望更大,因为你考中了,你就有工作了.中了秀才,就是乡绅了,在地方上就有头有脸了,不用去买肉了.而且古代尊敬读书人.古代和平时的穷人(绝大部分)知道对于读书是不可攀的,所以安分守己(那些被压迫而起义的不算),脚踏实地的生活.现在不同,现在的教育制度给出13亿多个希望,最后有99.99%的都失望了.得到希望的后来也有卖肉的,卖菜的,戴手表显摆被抓的,只准找一个老婆后来找了一大串老婆的,A了钱够自己几辈子花而人在江湖身不由己的..教育是什么?“专家”说:继承发扬本民族的;学习外来的好的.现在的教育的中心基本点是各种形式的“搂钱”方法.

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