ppts.net
当前位置:首页>>关于一年级数学解决问题200道的资料>>

一年级数学解决问题200道

由题意可知 小白兔:13-5=8(个) 小灰兔:13-4=9(个) 9>8 所以小灰兔吃的萝卜多。 9-8=1(个) 小灰兔比小白兔多吃 1 个萝卜。

要,单位要用括号括起来比如(人)

(13-9)/2=2本。

16个。 鸡蛋12,吃掉8个,就是12-8=4,这时鸡蛋鸭蛋数量一样多,那就是鸭蛋有4个。 4个鸭蛋+12个鸡蛋,就是16个蛋。

解决实际问题是运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。是小学数学教学的重要内容。《标准(2011)》提出:通过数学学习使学生“增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。”可见解决问题成了数学教学的关键。新教材虽然改变了...

一.创设情境,体验数学来源于生活。 心理学研究表明,当学习内容和学生熟悉的生活情境越贴近,学生自觉接纳知识的程度就越高。因此,教师应注意选择与学生生活背景有关的素材与情景,使数学成为学生看得见、摸得着、听得到的现实,为学生发现数...

一年级下册数学如何教学解决问题的困惑?一年级的学生处在智力和思维发展的基础阶段,对于抽象的东西,没有形成正确的认识,即使简单的问题也不一定能做对。今天,朴新小编得大家带来数学教学方法。 教学解决问题一 1.要培养学生认真审题的习惯 ...

1.哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后,弟弟吃了3个,这时谁的苹果多? 2.小明今年6岁,小强今年4岁,2年后,小明比小强大几岁? 3.同学们排队做操,小明前面有4个人,后面有4个人,这一队一共有多少人? 4.有一本书,。

这类问题其实质就是让孩子记住三个关系式,原来的=拿走的+剩余的,剩余的=原来的-拿走的,拿走的=原来的-剩余的,帮助孩子搞清楚这三者之间的逻辑关系。这是帮助孩子去搭建最基础的底层逻辑思维。

网站首页 | 网站地图
All rights reserved Powered by www.ppts.net
copyright ©right 2010-2021。
内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@qq.com