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小学语文学习技巧:如何减少错别字

错别字,最长有的便是同音字错用,这就要从字形上辨析.你要知道,汉字是象形字,每个偏旁都有其具体意义的.比如棵、课、颗.木字旁是指树木,那便是一棵树、两棵树的棵;讠字旁是跟语言有关,那是上课的课;而颗,中的页,古字中它的本意是头,头是圆的,借指所有圆的东西,比如一颗珠子.所以在同音字的辨析上,要多从字形入手,真正的掌握同音字,如此相信错别字会有改观.

1 教师可以对易错字进行强调,挑出来反复辨认巩固学习 2 在后面的黑板报上可以开设专栏,将近似的字书写在上面对孩子进行渗透性教育 而且板报可以锻炼孩子的书写和动手能力.

让他坚持阅读大量他感兴趣的书籍,不认识的字就查字典,然后把自己写错过的字全都写在一个单独的本子上,这样就可以避免再错了

所谓错别字,就是错字和别字的总称.错字是指写得不正确的字,也就是写的字不念字.而别字,则是用其他的字代替应写的字,这样的字念字,只是不该用在这个场合.对于小学生来说,写错别字是一种普遍现象,随着年级的增高,识字量增

让孩子多看多读多写生字啊,只能把错别字写正确了,写多了,就不会再写错了,阅读能力还是多需看课外书,多接触课外的题型,多看看标准答案,看看人家是怎样写的,多多参考下.-UMFun

小学语文:想方设法减少错别字1、找出写错别字的原因 造成学生写错别字的原因一般有:望文生义、词汇量少、识字基础差、看书不求基解、很少动手练习、没有使用工具书的习惯、不能辨别身边一些不规范的字符.将汉字的结构搞错、同音

在小学学习阶段,错别字的出现呈现正态分布的态势,即随着年级的增高,识字量增大,错别字渐渐增多,中年级即三年级达到顶峰,四五高年级又渐渐呈下降趋势. 错别字可以说是小学语文学习中的“常见病”、“疑难病”,基本可以概括为

虽然我国的常用汉字至多不会超过3000个,但是要把这3000个汉字真正掌握好不是一件容易的事情.一个高中生,甚至大学生,写错别字,是很常见的现象.在批改高三学生作文时看到作文中总会出现一些错别字,令人感到头痛.错别字,是

识字是低年级语文教学的一个重点,而错别字则是低年级生语文学习中最容易遇到的错误.尽管老师在教生字时总是反复强调这个字该注意什么,不要与哪个字混在一起等等,但是在作业和考试时写不对的情况却时有发生.分析原因,无外乎学

二年级下册易错字1 垂柳 2继续 3表叔 4房屋 5胳膊 6传染 7呼唤 8脑筋 9辉煌 10能够11冒雨 12忠厚 13慌忙 14汗滴 15强壮16抚摸 17寒冷 18摇篮 19 碰倒20 追赶21商店 22晃荡 23住宿 24玻璃 25秘密26寻找 27展示 28叫喊29底层 30荣幸 31陈旧

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